圖.文／陳健一
體會生命，關懷人類等意念不會憑空出現，要在個人困窘裡，時代氛圍中，重大災變時……提喻，最容易被感受。
這次日本海嘯災變，引起一連串的危機，鄰近台灣的我們也面臨威脅，貼近災變的困苦……
這個時候，和孩子談日本海嘯事件，孩子很能夠體會。有關災變的人文關懷和背後板塊道理……孩子也輕易領受。
以下為日前課堂上的高中生寫的心得片段……
一切的斷垣殘壁 在大地震和大海嘯之後
我看到的不是一片死寂
而是一幕充滿理性與愛的畫面
──楊
想念變成懷念
心動變成心碎
我的天空今天有點灰
我的心是個落葉的季節
我不知道如何渡過今夜
所有的燈早已全都--熄滅！
──筱娟
當天，一開始上課，我要同學們寫心得，有同學這樣寫：
我想睡覺，今早好累，老師在上啥，我幾乎沒聽到，
只因為我想睡，我想睡覺。
對了，日本，祝你們平安。我醒了再繼續關心你們。
──同學甲
經過一節課的分享和探討，我又邀同學寫心得，這位同學這樣寫：
現在我醒著，對於你們發生的事情，內容剛剛上課得知許多。
希望你們能夠繼續保持勇氣去面對這些挑戰，並在這些挑戰裡找出曙光。
現在我醒著。
──同學甲
讓孩子真確體會整件事情的歷程，以及人類文明的諸多隱喻……
孩子內在的熱力會被啟動，生命關懷會也在形成。那天上課，我這樣體會。
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